Políticas institucionales y trabajo colaborativo entre docentes: el ejemplo de la Zona Clic

Autores

  • José Peirats Chacón Universidad de Valencia, España.
  • Cristina Sales Arasa Universidad de Valencia, España.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie360867

Palavras-chave:

educación, TIC

Resumo

Es incuestionable el proceso de inmersión tecnológica que hoy experimenta la institución escolar. Iniciativas públicas y privadas están interesadas en incorporar las tecnologías de la información (TI en lo sucesivo) al sistema escolar. Centrándonos en las primeras, y dentro del marco político de España, describimos brevemente algunos proyectos estatales de apoyo a las ti en las escuelas, tras lo cual nos fijamos en el caso del programa Clic, una aplicación educativa abierta y libre desarrollada en la Comunidad Autónoma de Cataluña, caracterizada por el trabajo colaborativo de miles de docentes de diversas partes del mundo.

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Biografias Autor

José Peirats Chacón, Universidad de Valencia, España.

Profesor de Educación Secundaria y asociado del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Valencia, España.

Cristina Sales Arasa, Universidad de Valencia, España.

Profesora de Educación Secundaria y asociada del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Valencia, España.

Referências

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Como Citar

Peirats Chacón, J., & Sales Arasa, C. (2004). Políticas institucionales y trabajo colaborativo entre docentes: el ejemplo de la Zona Clic. Revista Ibero-Americana De Educação, 36, 113–127. https://doi.org/10.35362/rie360867

Publicado

2004-09-01

Edição

Secção

Artículos del monográfico