Explorando a terceira Lei de Newton na educação infantil

  • Cleci Werner da Rosa Universidade de Passo Fundo (UPF), Brasil
  • Danusa Tobias Machado Física. Professora da Educação Infantil, Passo Fundo, RS, Brasil
Palabras clave: educação infantil, ensino da Física

Resumen

Sendo a educação infantil um nível inicial de ensino, abre-se a possibilidade de projetar desde cedo noções de ciências importantes para a vida futura das crianças. Nesse contexto, o ensino da Física oferece subsídios práticos e teóricos que permitem ao educando e à escola, como um todo, apropriar-se dos principais princípios e fenômenos físicos presentes na natureza, apresentando também a ideia de criar condições significativas de o próprio estudante assumir uma postura crítica e reflexiva perante os fatos reais da sociedade.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Cargando métricas ...
Publicado
2011-04-15
Cómo citar
Werner da Rosa, C., & Tobias Machado, D. (2011). Explorando a terceira Lei de Newton na educação infantil. Revista Iberoamericana De Educación, 55(3), 1-4. https://doi.org/10.35362/rie5531602
Sección
- Didáctica de las Ciencias y la Matemática