Explorando a terceira Lei de Newton na educação infantil
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie5531602Palavras-chave:
ensino da Física, terceira lei de Newton, educação infantilResumo
Sendo a educação infantil um nível inicial de ensino, abre-se a possibilidade de projetar desde cedo noções de ciências importantes para a vida futura das crianças. Nesse contexto, o ensino da Física oferece subsídios práticos e teóricos que permitem ao educando e à escola, como um todo, apropriar-se dos principais princípios e fenômenos físicos presentes na natureza, apresentando também a ideia de criar condições significativas de o próprio estudante assumir uma postura crítica e reflexiva perante os fatos reais da sociedade.
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