Directo a la diana: sobre la orientación del estudiante para aprender

  • Guillermo Bernaza Rodríguez
  • Carolina Douglas de la Peña
Palabras clave: Orientación educativa, enfoque histórico cultural, educación de postgrado, Galperin, Talízina

Resumen

El problema de cómo orientar el aprendizaje de los estudiantes es actual y preocupa a estudiantes, profesores e investigadores. El presente artículo pretende ofrecer una sistematización crítica de las ideas planteadas por prestigiosos psicólogos soviéticos como Ya. Galperin y N. F. Talízina, que han trabajado la orientación desde el enfoque histórico cultural. A través de la investigación en la acción. Se han  llevado a la práctica educacional un conjunto de recomendaciones elaboradas por los autores con el fin de  mejorar la orientación del aprendizaje en el contexto de la educación de postgrado y que constituyen sólo sugerencias que serán mejoradas y enriquecidas con la creatividad de los profesores y tutores.

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Biografía del autor/a

Guillermo Bernaza Rodríguez

Profesor titular, asesor técnico docente, Dirección de Educación de Postgrado, Ministerio de Educación Superior de Cuba.

Carolina Douglas de la Peña

ITM “José Martí”, Cuba

Publicado
2005-03-09
Cómo citar
Bernaza Rodríguez, G., & Douglas de la Peña, C. (2005). Directo a la diana: sobre la orientación del estudiante para aprender. Revista Iberoamericana De Educación, 36(13), 1-13. https://doi.org/10.35362/rie36133049
Sección
Artículos del especial