A agenda da educação nos tempos atuais: considerações sobre o cenário e as políticas de formação docente

Autores/as

  • Angela Maria Martins Fundação Carlos Chagas, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3952553

Palabras clave:

formação docente, descentralização, autonomia escolar, flexibilidade de currículo, participação dos atores escolares

Resumen

A educação encontra-se hoje no centro da discussão acerca da importância que a escolaridade adquiriu face aos atributos requisitados pela globalização da economia, da política e da cultura e diante da complexidade de que se reveste, atualmente, o mundo do trabalho. Os temas que aparecem com insistência nas diretrizes para as reformas do ensino - descentralização; autonomia das instituições escolares; flexibilidade dos programas de currículo; liberdade de escolha de instituições docentes; importância da participação dos atores escolares nos órgãos colegiados -, encontram correspondência, de certa forma, no conceito de descentralização das grandes corporações industriais; na autonomia relativa de cada empresa em função do processo de desterritorialização das unidades de produção, de montagem, e/ou de administração, e finalmente, na flexibilidade da organização produtiva para ajustar-se à variabilidade de mercados e consumidores.

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Cómo citar

Martins, A. M. (2006). A agenda da educação nos tempos atuais: considerações sobre o cenário e as políticas de formação docente. Revista Iberoamericana De Educación, 39(5), 1–12. https://doi.org/10.35362/rie3952553

Publicado

2006-08-10

Número

Sección

- Políticas educativas