El uso de la calculadora gráfica en el aprendizaje de la matemática

Authors

  • Silvia del Puerto Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Argentina
  • Claudia Minnaard Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ), Argentina

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3333033

Keywords:

calculadora gráfica, rendimiento, comprensión, actitudes, salón de clase

Abstract

Este trabajo busca explorar los efectos de la presencia de la calculadora gráfica en la enseñanza y aprendizaje de la Matemática.

El análisis de distintas investigaciones nos lleva a afirmar que el desempeño matemático de los alumnos mejora con el uso de la calculadora gráfica

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How to Cite

Puerto, S. del, & Minnaard, C. (2003). El uso de la calculadora gráfica en el aprendizaje de la matemática. Iberoamerican Journal of Education, 33(3), 1–13. https://doi.org/10.35362/rie3333033

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Published

2003-03-05

Issue

Vol. 33 No. 3 (2003): Special number

Section

Artículos del especial

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