Algunas reflexiones, interrogantes y propuestas de innovación desde la perspectiva pedagógica de la educación de postgrado

Guillermo Bernaza Rodríguez; Francisco Lee Tenorio

doi:10.35362/rie36133142

Autores/as

Guillermo Bernaza Rodríguez
Francisco Lee Tenorio

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie36133142

Palabras clave:

Educación superior, innovación pedagógica, educación de postgrado

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Resumen

La educación superior cubana ha comenzado el siglo XXI con nuevas ideas generadas por su propio desarrollo y la aspiración de convertir a todo el país en una gran universidad. Es por ello, que el proceso de enseñanza en la educación de postgrado debe ser objeto de reflexión crítica e innovación. El presente trabajo ofrece algunas ideas sobre su comprensión y posibles innovaciones.

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Biografía del autor/a

Guillermo Bernaza Rodríguez

Profesor Titular de Pedagogía y Física (2003), Universidad de La Habana; Asesor Técnico Docente de la Dirección de Educación de Posgrado del Ministerio de Educación Superior de Cuba.

Francisco Lee Tenorio

Asesor Técnico Docente de la Dirección de Educación de Posgrado del Ministerio de Educación Superior de Cuba.

Cómo citar

Bernaza Rodríguez, G., & Lee Tenorio, F. (2004). Algunas reflexiones, interrogantes y propuestas de innovación desde la perspectiva pedagógica de la educación de postgrado. Revista Iberoamericana De Educación, 36(13), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie36133142