Resiliencia y aprendizaje en sectores populares
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie4032511Palavras-chave:
incertidumbre, adversidad, interacción, subjetividad, resilienciaResumo
Se presenta un análisis del impacto de la adversidad en los grupos sociales y la capacidad de afrontamiento de algunos de sus protagonistas que consiguen constituirse como sujetos del aprendizaje. Se objetiva la presencia del 'otro significativo' en la construcción de la subjetividad y del sentido dignificador de la movilización colectiva y de las capacidades solidarias.
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Como Citar
Szarazgat, D. S., & Glaz, C. (2006). Resiliencia y aprendizaje en sectores populares. Revista Ibero-Americana De Educação, 40(3), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie4032511
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Publicado
2006-10-25
Edição
Seção
- Psicologia da educação
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