Las escuelas de padres y la participación educativa: dos vectores que confluyen en la educación infantil

Autores

  • Pilar Pineda Herrero Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie36102761

Palavras-chave:

gestión escolar, participación educativa

Resumo

La globalización que vivimos implica grandes transformaciones que afectan a toda la sociedad. Destacan los cambios económicos, laborales, tecnológicos, demográficos, culturales y educativos, que determinan claramente la vida de las familias, sus ritmos, sus relaciones y sus roles. La infancia se ve directamente afectada por estas transformaciones, lo que comporta la aparición de nuevas necesidades de servicios educativos y de apoyo a las familias para afrontar las exigencias de este mundo globalizado.

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Como Citar

Pineda Herrero, P. (2005). Las escuelas de padres y la participación educativa: dos vectores que confluyen en la educación infantil. Revista Ibero-Americana De Educação, 36(10), 1–5. https://doi.org/10.35362/rie36102761

Publicado

2005-10-10

Edição

Seção

- Gestão escolar