A pobreza, alimentação e jogo na Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie620594Palavras-chave:
justiça social; alimentação; desigualdade; brincadeira; educação infantil.Resumo
Neste artigo pretendemos refletir sobre as brincadeiras que as crianças de curta idade realizam no cenário escolar em torno da necessidade básica para o cuidado de seu corpo: a alimentação.
Ao mesmo tempo, analisaremos e discutiremos as práticas docentes observadas a respeito. Para isso, partimos de uma pesquisa-ação levada a cabo em um centro público da província da Corunha (Espanha), numa aula de crianças de quatro e cinco anos. As famílias de várias delas sofriam importantes problemas econômicos, pelo qual, algumas recebiam ajuda alimentícia por parte de organizações não governamentais ou dos serviços sociais públicos.
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Referências
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Como Citar
Sánchez Blanco, C. (2013). A pobreza, alimentação e jogo na Educação Infantil. Revista Ibero-Americana De Educação, 62, 261–277. https://doi.org/10.35362/rie620594
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2013-05-01
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