Pobreza, alimentación y juego en la educación infantil
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie620594Palavras-chave:
justicia social, alimentación, desigualdad, juego, educación infantilResumo
En este artículo pretendemos reflexionar sobre los juegos que los niños de corta edad realizan en los escenarios escolares en torno a una necesidad básica para el cuidado de su cuerpo: la alimentación.
Asimismo, analizaremos y discutiremos las prácticas docentes observadas al respecto. Para ello, partimos de una investigación-acción llevada a cabo en un centro público de la provincia de A Coruña (España), en un aula de niños y niñas de entre cuatro y cinco años. Las familias de varios de ellos sufrían importantes problemas económicos, por lo que algunas recibían ayuda alimentaria de parte de organizaciones no gubernamentales o las que prestan y/o gestionan los servicios sociales públicos.
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Referências
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Como Citar
Sánchez Blanco, C. (2013). Pobreza, alimentación y juego en la educación infantil. Revista Ibero-Americana De Educação, 62, 261–277. https://doi.org/10.35362/rie620594
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Publicado
2013-05-01
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