Ensino de tecnologia no ensino fundamental: mobilização de habilidades e competências durante a aplicação do Projeto Teckids

Autores/as

  • Estéfano Vizconde Veraszto
  • Dirceu da Silva
  • Fernanda de Oliveira Simon
  • Nonato Assis de Miranda Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil
  • Eder Pires de Camargo Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4822237

Palabras clave:

Educação tecnológica, ensino fundamental, tecnologia

Resumen

Este trabalho, denominado Projeto Teckids, embasado em pressupostos construtivistas, apresenta o desenvolvimento de um conjunto de procedimentos e atividades que, além de consistir em uma inovação metodológica e educacional, busca introduzir de forma efetiva a Educação Tecnológica desde as séries inicias do Ensino Fundamental. Para isso, de forma paralela e conjunta, desenvolvemos atividades lúdicas e contextualizadas, que chamamos de situações-problema, capazes de proporcionar aos alunos de terceira
e quarta séries do Ensino Fundamental a busca por soluções práticas para problemas cotidianos. Para a análise dos resultados, utilizamos uma metodologia qualitativa de estudo de casos. Essa análise nos permitiu verificar que as situações-problema desenvolvidas mobilizam nos alunos uma série de habilidades e competências individuais, compartilhadas no trabalho em grupo. Dessa forma foi possível verificar que a busca de uma solução conjunta para os problemas tecnológicos apresentados, permite que diferentes normas e valores que norteiam uma boa conduta do cidadão sejam incorporados à prática pedagógica.

Publicado

10-01-2009

Número

Sección

- Didáctica de las Ciencias y la Matemática

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