Treinamento em decrescimento para combater o impacto das mudanças climáticas
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie9716343Palavras-chave:
alterações climáticas, colapso, decrescimento, educação, formaçãoResumo
O objetivo desta investigação foi realizar uma revisão sistemática da literatura (RSL) sobre a importância e a abordagem atual no sistema educativo ao ensino e à aprendizagem da atual crise ambiental e ecossistémica. Duas palavras-chave são tomadas como base: decrescimento e educação. Para o efeito, foi realizada uma SLR seguindo as normas da declaração PRISMA publicada em 2020. Trinta e seis artigos publicados de janeiro de 2005 a dezembro de 2022 foram selecionados a partir das seguintes bases de dados: Scopus, Dialnet, Web of Science e Scielo. Os resultados reflectem que é um tema relevante de preocupação, mas que não se reflecte na prática educativa; que foi incorporado no currículo, mas de forma esporádica, descontextualizada e sem questionar o modelo de crescimento e consumo ilimitados que o capitalismo implica. Em suma, não predomina uma visão crítica que questione o sistema e a abordagem educativa. Conclui-se que é fundamental incorporar o decrescimento de forma transversal na educação e reformar os currículos das Faculdades de Educação de todas as universidades para que a pedagogia do decrescimento seja uma prioridade nos mesmos.
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