Propuestas educativas derivadas de la teoría de la inteligencia unidiversa

  • Valentín Martínez-Otero Pérez Universidad Complutense de Madrid (UCM), España
Palabras clave: Inteligencia unidiversa, propuestas educativas, metáfora del árbol, singularidad aptitudinal

Resumen

En este artículo se presenta la denominada “teoría de la inteligencia unidiversa” en la que se enfatiza que la inteligencia es una facultad unitaria y múltiple. Se consignan los antecedentes y el marco general, así como argumentos de diversa naturaleza que dan robustez a la teoría. Seguidamente, con objeto de ilustrar esta novedosa concepción teórica, se adopta la metáfora del árbol, se muestra su estructura y se describen diversas aptitudes intelectuales interdependientes. Desde la óptica educativa, el reconocimiento de la unidiversidad intelectual implica además el compromiso de desplegar la inteligencia básica en cada alumno a la vez que se atiende su singularidad aptitudinal, de modo que se despierten sus potencialidades y se compensen sus limitaciones

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Publicado
2009-07-25
Cómo citar
Martínez-Otero Pérez, V. (2009). Propuestas educativas derivadas de la teoría de la inteligencia unidiversa. Revista Iberoamericana De Educación, 50(1), 1-11. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/1851
Sección
- Psicología de la educación

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