Fundamentos e implicaciones educativas de la inteligencia afectiva

Authors

  • Valentín Martínez-Otero Pérez Universidad Complutense de Madrid (UCM), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3922584

Keywords:

inteligencia afectiva, desarrollo cognitivo, dominio emocional, educación de la afectividad

Abstract

La educación afectiva en la escuela nace de la necesidad de atender íntegramente a la persona. Durante largo tiempo se ha descuidado la vertiente emocional, lo que pone de manifiesto la notoria deficiencia de la institución escolar. Es muy posible además que esta carencia formativa se haya traducido en un incremento de la desorientación personal. 
Para que la educación de la inteligencia afectiva no quede abandonada a su suerte debe programarse a partir de fundamentos científicos. El análisis de las relaciones entre razón y emoción, al que está dedicado este artículo, es imprescindible si queremos conocer y mejorar el comportamiento humano.

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How to Cite

Martínez-Otero Pérez, V. (2006). Fundamentos e implicaciones educativas de la inteligencia afectiva. Iberoamerican Journal of Education, 39(2), 1–11. https://doi.org/10.35362/rie3922584

Published

2006-06-25

Issue

Section

- Psicología de la educación

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