Comunidad de educadores iberoamericanos para la cultura científica. Una red para la innovación

Mariano Martín Gordillo; Carlos Osorio

doi:10.35362/rie580480

Autores/as

Mariano Martín Gordillo Instituto de Educación Secundaria (ies) n.º 5 de Avilés, España
Carlos Osorio Universidad del Valle, Cali, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie580480

Palabras clave:

comunidad de educadores, cultura científica, formación docente, materiales educativos

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Resumen

Desde 2009 está en marcha la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica (CECC)¹, una iniciativa promovida por el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI² en la que se integran docentes iberoamericanos que comparten el interés por promover la cultura científica en el ámbito educativo y el deseo de introducir nuevas estrategias didácticas. En este artículo se presentan algunos antecedentes que explican la conformación de esta comunidad, se describen las características de los materiales didácticos que se comparten en ella y se analizan algunos datos relevantes sobre su uso en las aulas. Todo ello mediante un trabajo de colaboración en red enmarcado en el horizonte del proyecto Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios³ y orientado al fortalecimiento de la cultura científica en Iberoamérica.

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Citas

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Cómo citar

Martín Gordillo, M., & Osorio, C. (2012). Comunidad de educadores iberoamericanos para la cultura científica. Una red para la innovación. Revista Iberoamericana De Educación, 58, 193–218. https://doi.org/10.35362/rie580480