Revista Ibero-americana de Educação

A inovação pedagógica no ensino superior refere-se à atualização da metodologia de ensino e aprendizagem. Ela busca introduzir mudanças produtivas nas instituições universitárias que possam ser usadas para aprimorar seus currículos. Nesse contexto, as tecnologias digitais desempenham um papel fundamental como ferramentas de apoio e suporte em todas as dimensões da inovação, fazendo com que, em particular, os professores tenham que se adaptar a essas demandas emergentes, enfrentando múltiplos desafios, desde a transformação digital até a diversidade de competências necessárias para melhorar a qualidade do ensino orientado para a aprendizagem dos alunos. Nesta monografia, apresentamos uma seleção de artigos que as professoras Margarita Aravena e Damarys Roy, da Universidad Andrés Bello (UNAB), no Chile, consideraram como uma amostra significativa do que está acontecendo na região ibero-americana.