Vol. 47 N.º 3 (2008): Número especial

Tercer especial en el que trata temas diferentes al volumen monográfico 47. "Infancias y escuela", con artículos de opinión, ensayos e investigaciones

Publicado: 2008-10-25

- Columna de opinión

A avaliação de Ciências Físicas a partir de uma perspectiva transformadora

Francisco José F. Coelho

1-4
- PDF (Português (Brasil))

- Ensino das Ciências e Matemática

Problemas actuales de la enseñanza aprendizaje de la matemática

José Manuel Ruiz Socarras

1-8
- PDF (Español (España))

- Educación infantil

A Educação Física na Educação Infantil: a importância do movimentar-se e suas contribuições no desenvolvimento da criança

Andréia Paula Basei

1-12
- PDF (Português (Brasil))
La estimulación del desarrollo del lenguaje en la edad preescolar, una propuesta desde su componente léxico-semántico

José Ignacio Herrera Rodríguez, Santiago Borges Rodríguez, Geycell Emma Guevara Fernández, Ildis Román Cao

1-12
- PDF (Español (España))

- Gestión escolar

Gestão democrática e participação na escola pública popular

Maria Célia Borges Dalberio

1-12
- PDF (Português (Brasil))

- Investigación educativa

La Brecha de Pertinencia y el uso de recursos digitales en educación: explorando el caso chileno

José Garrido Miranda, Jaime Rodríguez Méndez, Sonia Pino Espinoza, Evelyn Mujica Appiani, Carol Basaez Sepúlveda, Máximo Pérez Campos

1-11
- PDF (Español (España))

- Profesión docente

El conocimiento profesional en docentes noveles: la compleja construcción de una práctica sociopolítica

Constanza Caffarelli, Ana M. Viscaíno

1-8
- PDF (Español (España))
De aprendizajes, competencias y capacidades en la educación primaria. Desandando caminos para construir nuevos senderos…

Horacio Ademar Ferreyra, Sebastián Ariel Orrego, Gabriela Cristina Peretti, Marta Fontana, Marta Pasut, Raquel del Carmen Seara, Susana Ester Caelles Arán, María Jacinta Eberle, Marta Judith Kowadlo, Silvana Marcela Bodoira, Diana Marta Millen, Christian Sebastián Schneider

1-13
- PDF (Español (España))
Una experiencia de autocapacitación docente Proyecto: “El conocimiento y la capacitación como construcciones autogestionadas”

Estela M. Soliani, Patricia Hermosilla, Laura Angelino, Gladys Barrios, Alejandro Torres Claro

1-15
- PDF (Español (España))

Vol. 47 N.º 3 (2008): Número especial

- Columna de opinión

A avaliação de Ciências Físicas a partir de uma perspectiva transformadora

- Ensino das Ciências e Matemática

Problemas actuales de la enseñanza aprendizaje de la matemática

- Educación infantil

A Educação Física na Educação Infantil: a importância do movimentar-se e suas contribuições no desenvolvimento da criança

La estimulación del desarrollo del lenguaje en la edad preescolar, una propuesta desde su componente léxico-semántico

- Gestión escolar

Gestão democrática e participação na escola pública popular

- Investigación educativa

La Brecha de Pertinencia y el uso de recursos digitales en educación: explorando el caso chileno

- Profesión docente

El conocimiento profesional en docentes noveles: la compleja construcción de una práctica sociopolítica

De aprendizajes, competencias y capacidades en la educación primaria. Desandando caminos para construir nuevos senderos…

Una experiencia de autocapacitación docente Proyecto: “El conocimiento y la capacitación como construcciones autogestionadas”

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