Diversidad sexual en la TV educativa cubana: un campo de acción para la didáctica

Autores/as

  • Agustín de la Herrán Gascón Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
  • Gleyvis Coro Montante Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5831437

Palabras clave:

televisión educativa, Educomunicación, política mediática, recursos didácticos, estrategias de programación, información y comunicación, tecnologías, telespectador

Resumen

El presente trabajo constituye una propuesta de vinculación entre los mundos de la educación y la televisión, para el tratamiento del tema de la diversidad sexual en Cuba. A partir de la favorable política cultural y educativa del país caribeño, con base en la solidez y multiplicidad de entidades dedicadas a la temática y de una eficiente gestión de los recursos humanos disponibles, se relacionan una serie de elementos que, idóneamente aprovechados, pueden dar paso a la integración didáctica de la diversidad sexual como tema que al complementarse con un adecuado empleo de la tecnología audiovisual, debe contribuir a la elevación de la educación sexual de la población. Así, se proponen dos áreas de acción concretas dentro de las franjas de televisión educativa existente, que con base en una estrecha relación con el currículo escolar, preferentemente vinculado a una asignatura, trascienda al ámbito de lo educativo no formal, cuente con un espacio de horario fijo y prolongado para consolidar pautas de acción mediante el trabajo por consenso de equipos profesionales y multidisciplinarios, cuya meta primordial sea la producción de potentes productos televisivos, abiertos al debate y a enfoques tanto generalistas como particulares, sin exclusiones ni homogenizaciones. Todo ello monitoreado con una inteligente labor de seguimiento y evaluación del impacto generado.

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Cómo citar

Herrán Gascón, A. de la, & Coro Montante, G. (2012). Diversidad sexual en la TV educativa cubana: un campo de acción para la didáctica. Revista Iberoamericana De Educación, 58(3), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie5831437

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Publicado

2012-03-15

Número

Sección

- Educación sexual

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