v. 59 n. 2 (2012): Número especial

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Publicado: 2012-06-15

- Ensino das Ciências e Matemática

Ciencia y publicidad: una experiencia innovadora para la alfabetización científica del alumnado de bachillerato

Flora Racionero Siles, Mª Ángeles Olivares García, Rafael Blanco Moreno

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- Ensino (outras)

Investigación y producción sobre didáctica en el estado de Minas Gerais: un análisis del campo investigativo en el ámbito de los postgrados

Andréa Maturano Longarezi, Roberto Valdés Puentes

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- Educação ambiental

Educación para la sostenibilidad en docencia de ingeniería informática

María Rita Concepción García, Félix Rodríguez Expósito, Sergio Cleger Tamayo, José Pablo Suárez Rivero, Pilar Abad Real

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- Educação de adultos

Rejuvenescimento da educação de jovens e adultos- EJA: práticas de inclusão ou exclusão?

Carmen Rosane Segatto e Souza, Guacira de Azambuja, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

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- Educação em valores

Gestión de la convivencia y solución de conflictos en centros educativos

María Aird Donoso

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- Educação para a saúde

El estrés en la infancia: estudio de una muestra de escolares de la zona sur de Madrid capital

Valentín Martínez-Otero Pérez

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- Educação superior

A contribuição das ciências exatas às ciências sociais aplicadas: estudo no curso de ciências contábeis

Bernadete Limongi, Elisete Dahmer Pfitscher, Claudio Luiz de Freitas, Letícia Meurer Krüger, Sandro Vieira Soares

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- Pesquisa educacional

El Practicum de los estudios universitarios de pedagogía: visión y aportaciones de los tutores

Isabel Hevia Artime, Xosé Antón González Riaño

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- Educação rural

Aulas multigrado o el mito de la mala calidad de enseñanza en la escuela rural

Manuel Quílez Serrano, Rosa Vázquez Recio

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- Tecnologia da educação

Sistema virtual de diagnóstico de conocimientos, destrezas y estilos de aprendizaje para los estudiantes universitarios de ciencias

Ayandi Lemus Leal

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- Opinião

Metacognición en la formación inicial de los educadores

Ricardo S. Puebla Wuth, María Paz Talma Muñoz

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- Recenções

[Reseña] La dirección de centros educativos en Iberoamérica. Reflexiones y experiencias

Patricia Silva

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