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| Autor |
Artículo |
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| Eduardo García Teske |
La impronta de los aprendizajes en un mundo tecnológicamente globalizado: ¿podrá construir su futuro la escuela de hoy |
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| Manuel Galán Amador |
Ética
de la investigación |
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| João Batista Martins |
Reflexões
em torno do papel do educador no contexto das novas tecnologias |
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| Reynaldo Loaiza Jaramillo |
El tiempo de las TIC’s en los desarrollos curriculares |
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| Hugo Vecino Pico |
Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto |
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| Rita Gardellini |
Fauna docente |
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| Thereza Bordoni |
A Violência dos menores |
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| Arturo Perrusquía Reséndiz |
Premios y castigos en la educación. ¿Barreras o estrategias para aprender? |
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| Miguel Ángel Heredia García |
Del acoso escolar y sus consecuencias |
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| Gonzalo Romero Izarra y Amparo Caballero González |
La ‘madera’ de la autoridad educativa |
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| Adriana Puiggrós |
Soberanía económica y educativa |
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| Fernando Horacio Lapalma |
Los millenials, el nuevo niño, el docente y la educación |
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| Eleazar Narváez |
“El derecho a la educación en democracia” |
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| Otoniel Alvarado Oyarce |
“El dilema de los postgrados: Cantidad o Calidad” |
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| Ángel Madriz |
“Libros y Digital. Dos protagonistas” |
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| Pablo Gentili |
“Adoquines y anclas. El hambre de saber y los saberes del hambre” |
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| Carla Padró i Puig |
“Un texto para una clase” |
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| Elías Tapiero Vásquez |
Más que aprender
a seleccionar un modelo pedagógico, nos compete aprender
a producirlo |
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| Enrique Javier Díez Gutiérrez |
“¿Cómo educar para la igualdad en una sociedad que pretende regular la prostitución como una profesión?” |
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| Néstor Julio Agudelo Macias |
“La evaluación que nos tocó” |
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| Julio Alexander Parra Maldonado |
“Herramientas para hacer efectiva la participación ciudadana” |
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| Otoniel Alvarado Oyarce |
“Universidad privada: ¿del botín económico al botín político?” |
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| Teresa E. Cadavid G. |
“Sobre la universidad-empresa” |
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| Santiago Quintero |
“El aula y el escenario social” |
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| Peñailillo Acevedo, Mario Alberto |
"Lo femenino en las prácticas educativas. Una perspectiva desde la moral de Carol Gilligan" |
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| De la Barrera, María Laura |
“Neurociencias, creatividad y universidad: algunas consideraciones generales” |
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| Díez Gutiérrez, Enrique Javier |
“El capitalismo académico: la reforma universitaria europea en el contexto de la globalización” |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
“El sino de nuestra investigación” |
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| Ravena Mulin de Assis Medel, Cássia |
"Motivação
na aprendizagem" |
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| Ovares Barquero, Felipe |
“Pizarra y magia” |
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| Bausela Herreras, Esperanza |
“¿qué
es lo que persiguen nuestros estudiantes?" |
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| Guerreiro, Raul |
"A experiência "Magalhães"
utilizando a infância portuguesa: os perigos da robotização
da educação" |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
“Filosofía educativa:
cambios y destinos” |
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| Alzate Yepes; Teresita |
“Hay que enseñar a hacer
ensayos” |
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| Morales Zamorano, Miguel Arturo et al |
¿Aves o reptiles?…
en instituciones de educación superior |
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| Salazar, Carlos Víctor |
“Violencia escolar
y medios de comunicación” |
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| Assis Medel, Cássia Ravena Mulin de |
"A escola e o multiculturalismo,
a interdisciplinaridade e a articulação entre os conteúdos,
competências e habilidades" |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
“Edgar Morin y el volcán
transdisciplinario” |
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| Ibáñez Robert, Ricardo |
“La universidad latinoamericana,
la formación de los futuros profesionales y las competencias
de los docentes” |
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| García Castillo, Paola |
“Un tratado bilateral de crecimiento” |
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| Fontaine Castelló, Agustín |
"El espíritu del hackerismo
en la escuela. para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía" |
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| Coelho, Francisco José F. |
“A avaliação de
Ciências Físicas numa perspectiva transformadora” |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
“El comportamiento educativo” |
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| Alonso, Silvina |
"Entrevista a Adriana Puiggrós." |
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| Colmenárez Goyo, Adelina Mercedes |
“Lectura, instrumento para fortalecer
la democracia” |
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| Medel, Cassia Ravena Mulion de Assisr |
“O currículo e a formação
para um mundo globalizado e plural” |
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| Pariente Alonso, Francisco Javier |
“Las dificultades de aprendizaje.
Un desagravio de la diferencia” |
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| Jorge Luis Meoño Ballena |
“Competencias del profesor
y las demandas de la época” |
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| Filloux, Jean-Claude (entrevista a) |
Una educación para formar
“sujetos éticos” |
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| Hernández Gómez, Maite |
"El desarrollo
de la autonomía del ser" |
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| Ravena Mulin de Assis Medel, Cássia |
“Alfabetizar letrando” |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
“Educar la percepción” |
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| Combes, Silvia Gabriela |
“La lectura como
llave para acceder a nuevos mundos” |
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| Vidal Vidal, Enrique |
Patrones didácticos y pedagógicos
para consolidar la Educación |
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| Sabino, Ma. Manuela do Carmo de |
Importância educacional da leitura
e estratégias para a sua promoção |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
La investigación y el método |
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| Cadavid G., Teresa E. |
El
papel puede con todo. (Sobre aquello de "publica o perece") |
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| Majfud, Jorge |
La inteligencia colectiva |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
Investigar y crear |
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| García González, Máryuri; Azcuy Hernández,
Rubenia; Torres Cordero, Esther María |
Sobre la calidad total en la educación,
un accionar que nos atañe a todos |
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| Cardozo Barreto, Gilberto |
Tecnologías de la
Información y la Comunicación en la Educación.
Un punto de vista para discusión |
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| Cadavid G., Teresa E. |
El requisito de lengua extranjera
y la lectoescritura en la universidad |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
El recalentamiento global: la inaplazable
hora de la conciencia humana |
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| Barrantes Martínez, Armando Martín |
¿Por qué lineamientos
de política para la educación ambiental? |
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| Payo Losa, Germán |
TICs, humor y risa, (¡Qué
bonito!... cuando funciona) |
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| Cadavid Giraldo, Teresa Elena |
Gato por liebre (La
universidad: ¿centro de formación o información?) |
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| Guarisma Álvarez, José Gerardo |
La educación para la vida |
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| Barrantes Martínez, Armando Martí |
La gestión de riesgos y la
prevención de desastres en el sector educación |
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| Alayo Bernal, Lincoln |
La educación para los desastres |
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| Cárdenas Contreras, Víctor Manuel |
El Dispositivo Pedagógico
en la Educación de Adultos |
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| Bergmann, Helenice M.B. |
Ciberespaço e cibercultura:
novos cenários para a sociedade, a escola e o ensino de geografia |
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| Saucedo, Mónica |
La lectura en la escuela
de adultos: un espacio de identidad y resistencia |
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| Tedesco, Juan Carlos |
Los pilares de la educación del futuro |
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| Vecino Pico, Hugo |
Diez preguntas acerca de la docencia
universitaria |
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| Díaz Pérez, John Jairo |
Maestro o educador |
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| González de Durana, José Manuel |
Formación permanente del profesorado
universitario |
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| Ahlert, Alvori |
Reflexões éticas e filosóficas
sobre a educação escolar |
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| Ben, Ada Sofía |
¿Cuáles son los valores inherentes
a la vida en democracia? |
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| Pérez de los Santos, Raúl |
El impacto del conocimiento y los medios
en la ética |
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| Estrada Maurin, Enrique |
La Función clínica del Arte-Ciencia
en la Educación Estética |
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| Soares, Alexsandro Rosa |
A importância da arte para a socialização |
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| Majfud, Jorge |
La rebelión de los lectores, la clave
de nuestro siglo |
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| Brasil Vieira, Jairo |
Los nuevos desafíos por las competencias |
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| Gomes Neves, Josélia |
De fazedoras de cópias a produtoras
de textos: as professoras da educação básica
e o exercício da autoria escrita no cotidiano da escola |
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| Mirta Lidida Sánchez |
Disciplina, autoridad y malestar en la escuela |
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| Diana Silvia Szarazgat |
Impacto de las políticas neoliberales
en los circuitos escolares |
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| Nelson Astegher |
La crisis de la educación superior
en América Latina |
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| Olga Moreno De Gama |
¿Adictos a las calificaciones?...
(2ª parte) |
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| Silvia Gabriela Combes |
La adquisición de la lectoescritura
en el nivel inicial |
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| Nelson Astegher |
Los cambios culturales en la educación.
Hacia la ética y equidad en la cultura |
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| Klix Freitas, Neli |
Identidade e ensino de Artes Visuais: interações |
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| Diana Szarazgat |
Etiquetamiento y exclusión. Paradigmas
actuales dentro del campo de gestión del conocimiento |
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| Crespo Coello, Patricio |
Desafíos pedagógicos de los
sistemas y tecnologías educativas y de entrenamiento: la World
Wide Web |
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| Vizcaya Carrillo, Fernando |
Democracia, escuelas inteligentes y ciudadanía |
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| Castro Santander, Alejandro |
Entrenamiento para ser violento en la escuela |
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| Crespo Coello, Patricio |
Reflexiones sobre la educación popular:
el caso de la capacitación campesina en proyectos de cooperación |
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| Patricio Crespo Coello |
Reflexiones sobre la educación popular:
el caso de la capacitación campesina en proyectos de cooperación |
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| Olga Moreno de Gama |
¿Adictos a las calificaciones? ¡¡Cuidado!!
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| Alejandro Castro Santander |
El Ciber Acoso Escolar |
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| Ubaldina Diaz Romero |
De Aprender a Desaprender o Cuando la Filosofía
se hace Poiesis |
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| Francisca Lanail |
La escuela que necesitamos |
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| Polan Lacki |
El fracaso de una educación, rural
y urbana, que ofrece "el circo antes del pan" |
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| Jorge Majfud |
Trincheras de Ideas |
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| Grupo de análisis y opinión sobre cuestiones educativas
del ICE de la Universitat de Barcelona |
La religión y la escuela |
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| Francisco Piñón |
La educación en Iberoamérica:
retos y oportunidades |
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| Álvaro Bustamante Rojas |
Educación, compromiso social y formación
docente |
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| Antonio Pellicer Honrubia |
Hablando de pandemias |
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| Oscar Mercado Muñoz |
Responsabilidad Social Académica |
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Equipo de elaboración: Luiz Carlos Gil Esteves, Luiz
Marfuz, Lúcia Garcia, Marlene Monteiro, Maria do Carmo Bonfim,
Teresa Bardisa, Vera Lúcia Soares.
(Traducción al español: Marlene Monteiro, Marcos Grams,
Alejandro Castro Santander) |
CARTA DE BELÉM "Por una escuela
sin violencias" |
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|
| Jorge Majfud |
La inmoralidad del arte, la maldad de los
pobres |
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| Ada Sofía Ben |
La correspondencia entre los modelos pedagógico-didácticos
y los estilos de gestión educativa. |
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| Instituto Latinoamericano de Análisis del Conflicto (ILACON) |
América Latina: La sociedad sitiada |
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| Antonio Pellicer Honrubia |
Fracaso escolar, incivismo juvenil. Reflexiones
sobre alguna de su causas |
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|
| Prof. MS. João Beauclair |
Educando em tempos difíceis: algumas
proposições na perspectiva da Educação
em Direitos Humanos. |
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| Miguel Arturo Morales Zamorano |
¿Académicos o gallinas para
caldo? |
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| Thereza Bordoni |
O professor Gestor - por onde começar |
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|
| Lic. Dora Kweller |
Políticas educativas: La educación
del niño sordo(1) Algunas reflexiones |
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| Riccardo Petrella |
La enseñanza tomada de rehén.
Cinco trampas para la Educació* |
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| Del libro: "Desde las palabras" de Elizabeth Carpi
|
Desde la diversidad |
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| Pilar Gil Soler |
De gramática y ética |
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