Análisis de los hábitos de estudio en una muestra de alumnos universitarios

  • Valentín Martínez-Otero Pérez
  • Liliana Torres Barberis Centro de Enseñanza Superior “Don Bosco”, España
Palabras clave: Hábitos de estudio, paradigma, planificación, universidad, formación integral, calidad educativa

Resumen

En este artículo se ahonda en la idea de que el estudio, en tanto que esfuerzo intencional encaminado al aprendizaje, condiciona el rendimiento intelectual y académico de los alumnos. Por esta razón, se exponen los resultados de una investigación realizada con universitarios de primer curso de las diplomaturas de Magisterio y de Educación Social, al tiempo que se repasan algunos relevantes aspectos relativos a la actividad de estudiar.

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Biografía del autor/a

Valentín Martínez-Otero Pérez

Profesor titular, Centro de Enseñanza Superior “Don Bosco”, Madrid, España.

Publicado
2005-05-30
Cómo citar
Martínez-Otero Pérez, V., & Torres Barberis, L. (2005). Análisis de los hábitos de estudio en una muestra de alumnos universitarios. Revista Iberoamericana De Educación, 36(7), 1-9. Recuperado a partir de https://rieoei.org/RIE/article/view/2929
Sección
Artículos del especial

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