v. 91 n. 1 (2023): Educação em contextos rurais na Ibero-América: caminhos, perspectivas e desafios

A realização do debate em torno da educação em contextos rurais, pressupõe um reconhecimento da existência de especificidades territoriais que trazem implicações nos processos de formação humana. Apesar do consenso sobre a existência de uma realidade que possa ser denominada como rural, há divergências sobre o conteúdo desta categoria. Dessa forma, abordar o rural e a educação voltada a ele nos coloca uma série de desafios. Entramos em um campo de produção de conhecimento interdisciplinar que exige de nosso olhar especializado na educação um esforço compreensivo de problemáticas, temáticas e construções teóricas que não são priorizados em nossa área, mas que são fundantes na/da nossa prática social no seu direito à educação. O debate em torno da educação em contextos rurais é trazida neste monográfico pela professora Daniele Cristina de Souza da UFTM e pelo professor Luiz Paulo Ribeiro da UFMG do Brasil. No qual se analisou através de pesquisas suas particularidades, revelando que em muitos casos que a inequidade educativa e a desigualdade social tem um maior impacto nestes cenários, particularmente na Iberoamérica.