Possibilidades educativas e de inclusão social e digital com a TVDi: uma breve análise do cenário brasileiro

Autores

  • Estéfano Vizconde Veraszto
  • Fernanda de Oliveira Simon
  • Dirceu da Silva
  • Sérgio Ferreira do Amaral
  • Éder Pires de Camargo
  • Nonato Assis de Miranda Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4952066

Palavras-chave:

TVDi, inclusão digital, inclusão social, educação a distância

Resumo

Este trabalho procura apresentar dados que justifiquem a utilização da Televisão Digital interativa (TVDi) como meio capaz de auxiliar na inclusão digital e social no Brasil. Através de dados do IBGE (Brasil, 2008a, 2008b) é possível perceber que a TV é o segundo utensílio mais presente nos domicílios brasileiros. Somando a esse fato o precário acesso à internet, vigente em nosso país, é fácil demonstrar que a migração das mais variadas mídias para o ambiente televisivo digital e interativo poderá não só mudar hábitos e consumo da nossa população, como também ser fator decisivo para uma Educação a Distância (EAD) diferenciada e consistente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Como Citar

Vizconde Veraszto, E., Oliveira Simon, F. de, Silva, D. da, Ferreira do Amaral, S., Pires de Camargo, Éder, & Assis de Miranda, N. (2009). Possibilidades educativas e de inclusão social e digital com a TVDi: uma breve análise do cenário brasileiro. Revista Ibero-Americana De Educação, 49(5), 1–12. https://doi.org/10.35362/rie4952066

Publicado

2009-05-25

Edição

Secção

- Educación y medios

Artigos mais lidos do(s) mesmo(s) autor(es)