v. 23 (2000): Eqüidade na Educação?

As desigualdades que no âmbito da educação padecem amplos setores das sociedades ibero-americanas e seu tratamento através de diversas políticas de eqüidade constituem o tema monográfico deste número da Revista Ibero-americana de Educação.

Se bem que a avaliação dos resultados obtidos da aplicação de programas pontuais dirigidos a corrigir as situações de desigualdade educativa em setores com graves deficits sociais e econômicos resulte muito positiva e esperançosa, os indicadores macroeducativos seguem piorando em cada nova medição.