v. 101 n. 1 (2026): Transformação educacional e profissional por meio de microcredenciais na Ibero-América

As microcredenciais surgiram não apenas como um complemento ao ensino superior, mas como uma ferramenta estratégica para responder aos desafios educacionais e profissionais do futuro. A monografia que apresentamos, coordenada por Vanja Gutović, do Instituto Internacional da UNESCO para o Ensino Superior na América Latina e no Caribe (UNESCO IESALC), reúne reflexões e estudos que analisam o potencial das microcredenciais como instrumentos de transformação pedagógica na Ibero-América.