Vol. 101 N.º 1 (2026): Transformação educacional e profissional por meio de microcredenciais na Ibero-América

As microcredenciais surgiram não só como um complemento ao ensino superior, mas também como uma ferramenta estratégica para responder aos desafios educativos e laborais do futuro. A monografia que apresentamos, coordenada por Vanja Gutović, do Instituto Internacional da UNESCO para o Ensino Superior na América Latina e nas Caraíbas (UNESCO IESALC), reúne reflexões e estudos que analisam o potencial das microcredenciais como instrumentos de transformação pedagógica na Ibero-América.